Programme de l'atelier

Aujourd’hui de nombreux citoyens ne voient pas ce qu’ils peuvent faire pour exercer leur citoyenneté ou ce que les institutions peuvent faire ! Notre système éducatif participe à cet individualisme et au maintien d’un dispositif de sélection prématuré (fondé sur un modèle unique de connaissances universitaires) avec une forme de consensus inconscient de tous y compris des gens de gauche. Il semble donc prioritaire de travailler pour rendre le monde compréhensible et rendre possible une citoyenneté active pour l’ensemble des citoyens.

• Objectifs :
• Redonner conscience au citoyen de son propre pouvoir et l’inciter à participer aux décisions de cette vie en commun.
• Introduire de la pédagogie dans le débat public.
• Remettre en cause notre système d’éducation (obligatoire)pour donner la priorité à l’apprentissage du “vivre ensemble“ pour préparer à la citoyenneté, tout en assurant l’acquisition des outils du savoir (Savoir faire et savoir être).

• Méthodes :
• Par le biais de questions simples et ouvertes, interroger aussi bien les simples citoyens, que les responsables politiques, syndicaux ou les associations.
• Peu à peu en tirer les éléments d’un débat.
• Pour cela utiliser plusieurs vecteurs :
• Celui d’un atelier permettant la création d’une liste de questions.
• Celui d’un forum ouvert à tous de façon simultanée sur le site de votez Y mais aussi d’autres sites qui souhaiterais participer à cette opération (1)
  
• L’organisation de débats délocalisés en commun avec des mouvements ou associations existants

• Méthode pratique :

Susciter les réponses sous trois aspects :

• Quel est le constat que je fais du fait signalé ?
• En quoi suis-je personnellement impliqué ?
• Quel rôle peuvent jouer les institutions ?

• Programme :
• Dans un premier temps traduire cette approche de la Pédagogie de la citoyenneté en questions aux responsables politiques.
  
• Élargir le débat à l’éducation et à la façon dont pourrait se faire cet apprentissage à l’école. (Là aussi le traduire en questions aux responsables politiques)
• Traduire aussi cette approche en expérimentations dans un cadre de protocole de suivi